Від CLIL до чат-ботів: як сучасний викладач поєднує мову, зміст і штучний інтелект

16 квітня 2026 року відбувся вебінар на тему: «Застосування методики CLIL (предметно-мовне інтегроване навчання) та персоналізованого навчання за допомогою штучного інтелекту: розробка освітніх чат-ботів». Захід об’єднав викладачів української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови закладів професійної освіти Кіровоградської області.

Особливої цінності заходу надала співпраця з представниками ПТУ № 16 м. Мала Виска, за сприяння та безпосередньої участі яких було створено простір професійного діалогу та обміну досвідом. На початку роботи методистка закладу Світлана ШАРА презентувала освітній простір ліцею, окреслила основні напрями діяльності закладу та познайомила учасників із представниками методичної комісії суспільно-гуманітарного напряму.

У вступному слові методистка НМК ПТО у Кіровоградській області Оксана ГАРБАР акцентувала увагу на актуальності інтегрованих підходів до навчання в умовах цифрової трансформації освіти. Було підкреслено, що сучасний урок потребує не лише оновлення змісту, а й переосмислення ролі викладача як фасилітатора, наставника та дизайнера освітнього середовища.

Основну частину заходу склали виступи викладачок, які представили практичний досвід упровадження сучасних освітніх технологій.

Викладачка англійської мови та зарубіжної літератури Любов ГНИЛЯК розкрила можливості методики CLIL (предметно-мовного інтегрованого навчання) та продемонструвала її ефективність на прикладі інтегрованого уроку з теми «Дж. Орвелл «1984». Учасники мали змогу побачити, як поєднання мовного та літературного компонентів сприяє глибшому розумінню змісту твору, розвитку критичного мислення та формуванню мовних компетентностей студентів.

Не менш змістовним і практично орієнтованим став виступ викладачки української мови та літератури Наталії ПОНОМАРЕНКО, яка презентувала авторські освітні чат-боти, створені на основі можливостей сучасних інструментів штучного інтелекту. Зокрема, було представлено чат-боти «Суржик OFF», «Психолінгвістика», «Козацькі байки», які можуть використовуватися як ефективний інструмент індивідуалізації навчання, розвитку мовленнєвих навичок та підвищення мотивації студентів.

Проведений захід засвідчив, що інтеграція методики CLIL та можливостей штучного інтелекту відкриває нові перспективи для розвитку сучасного уроку, робить його більш гнучким, інтерактивним і наближеним до потреб студентів.