Від підручника до доповненої реальності: як цифрові інновації допомагають «оживити» історію

13 березня 2026 року Навчально-методичним кабінетом професійно-технічної освіти у Кіровоградській області проведено онлайн-вебінар для викладачів суспільствознавчих дисциплін на тему «Від підручника до доповненої реальності: як оживити історію за допомогою цифрових інновацій». Захід об’єднав педагогів закладів професійної освіти області, зацікавлених у впровадженні сучасних цифрових інструментів у викладанні історії та суспільствознавчих дисциплін.

Вебінар відбувся за сприяння та безпосередньої участі представників Піщанобрідського аграрного ліцею, які поділилися власним досвідом упровадження інноваційних підходів у освітньому процесі.

На початку зустрічі учасників привітала заступник директора з навчальної роботи Ірина Бадрак, яка презентувала освітній простір ліцею, розповіла про напрями розвитку закладу, його матеріально-технічну базу та освітні ініціативи. Учасники також мали можливість познайомитися з представниками методичної комісії суспільно-гуманітарного напряму ліцею, які активно працюють над упровадженням сучасних методик навчання.

Основну частину заходу становив практикоорієнтований виступ викладачка історії Піщанобрідського аграрного ліцею Світлани Ляшенко, яка представила досвід використання цифрових інструментів для створення інтерактивного освітнього середовища на уроках історії. Педагогиня продемонструвала, як за допомогою сучасних платформ можна зробити навчання більш наочним, інтерактивним і захопливим для здобувачів освіти.

Зокрема, було розглянуто можливості використання сервісів Genially, ThingLink та Google Earth у викладанні історії. Учасники вебінару дізналися, як створювати інтерактивні презентації, історичні карти, віртуальні подорожі та мультимедійні об’єкти, що допомагають здобувачам освіти глибше зануритися в історичні події, просторові контексти та культурну спадщину різних епох.

Під час виступу було продемонстровано приклади інтерактивних навчальних матеріалів, які дозволяють поєднати текстову інформацію, зображення, відео, карти та додаткові пояснення в єдиному цифровому середовищі. Такі інструменти сприяють формуванню дослідницьких навичок, розвитку критичного мислення та підвищують мотивацію студентів до вивчення історії.

Захід став платформою для професійного діалогу, обміну педагогічним досвідом і пошуку нових підходів до модернізації освітнього процесу. Учасники відзначили практичну цінність представлених матеріалів та можливість використання запропонованих цифрових інструментів у власній педагогічній діяльності.

Проведення подібних заходів сприяє професійному розвитку педагогів, розширенню їхніх цифрових компетентностей та впровадженню інноваційних технологій у систему професійної освіти області.